En el mes de
junio pasado realizamos en la Unidad de Enseñanza Universitaria Quequén (UEUQ),
Universidad Nacional del Centro de la
Provincia de Buenos Aires (UNCPBA) el curso Isótopos Estables en Arqueología y
Ecología. El mismo estaba enmarcado en el Doctorado en Arqueología de la
Facultad de Ciencias Sociales (UNCPBA).
De este curso
participaron 26 estudiantes provenientes de Argentina, Chile, Colombia y
Uruguay. Estos representaban numerosas
disciplinas (Arqueología, Ecología, Ingeniería Agronómica, etc.) y muchas etapas en el desarrollo de un científico, desde
estudiantes de Doctorado iniciando sus proyectos hasta postdocs y jóvenes
investigadores.
Participantes y colaboradores
Desde mi
punto de vista el curso fue muy bueno, he aprendido mucho y se que cosas hay
que mejorar para una edición futura. El entusiasmo de los estudiantes fue muy
bueno, tanto para hacer preguntas como para interactuar entre ellos. Sin lugar
a dudas la energía que trajeron me sirve para motivarme a ofrecer este curso
otra ves y para desarrollar algún otro, sea en el mismo formato o en algún
formato mas corto e interactivo (tipo taller o simposio).
Durante una clase teórica
Observando la toma de muestras de esmalte dental
Procesando apatita
Quiero
resaltar el apoyo del Doctorado en Arqueología (especialmente a Marcos
Rodriguez) y de la UEUQ, pero principalmente de los miembros del Laboratorio de
Ecología Evolutiva Humana (LEEH) quienes hicieron posible todo la logística del
curso; Pamela García Laborde, Marilina Martucci, Josefina Motti, Manuel
D’Angelo y Ricardo Guichón. Muchas gracias!
Además quiero
agradecer a todos los estudiantes que confiaron su tiempo y recursos en mí y en
este curso!! Muchas gracias!!!
Los estudiantes trabajaron en grupo y el último día
realizaron presentaciones de sus trabajos grupales
Evaluación
Los
estudiantes contestaron, en forma anónima, una encuesta para el Doctorado en
Arqueología, a continuación escribo a modo de síntesis algunas de sus opiniones
sobre el curso:
Clases
teóricas
|
Muy Bueno
|
Bueno
|
Regular
|
Malo
|
ns/nc
|
Desarrollo
de los contenidos
|
23
|
2
|
|||
Desarrollo
de las clases
|
24
|
1
|
|||
Comprensión
de las consignas
|
19
|
6
|
|||
Acceso a la
bibliografía
|
23
|
2
|
|||
Actitud del
Docente
|
25
|
0
|
|||
Medios
audiovisuales
|
19
|
6
|
|||
Salidas de
campo (si las hubo)
|
5
|
||||
Otros
|
1
|
2
|
En
cuanto a las dificultados que se presentaron durante el curso, ocho estudiantes
dijeron que la falta de accesos a internet fue un problema, tres que era
necesario una base en el tema (isótopos estables) o en química, y uno que la
temática fue muy amplia.
Además,
en los comentarios algunos estudiantes sugirieron tener una clase completa de
uso del software (n =1), mejorar la sección practica (n = 1), realizar
practicas especificas con formulas y cálculos (n = 2) e incluir el curso como
nuclear en el segundo cuatrimestre (n = 2, esto último no lo entendí muy bien,
por que no fueron muy claros si hablaban de este curso o en general de cursos
para el Doctorado en Arqueología).
Sobre
como se habían enterado del curso:
Por correo institucional de FACSO: 6
Por la página web del Doctorado: 7
Por otro medio: 12 (5 Facebook, 3 Agenda
CONICET, 4 por difusión del docente)
Por comentario de otra persona: 7
Espero tener pronto noticias sobre la organización de una nueva edición de este
curso o de algún otro similar!
